Tiết 1
Chương I
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
Ngày soạn :...........................................
Ngày dạy
Tiết
Lớp
Ghi chú



10 Hóa




10 Sinh




10 Anh




10 Toán




10 Lý




10 Văn


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ:
Kiến thức:
– Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và ph.pháp nghiên cứu riêng.
– Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
– Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội .
– Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.
– Biết được một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động của đời sống.
Thái độ: Tạo tiền đề cho học sinh ham thích học môn Tin học.
2. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống ...
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học:
Đàm thoại, vấn đáp.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
– GV: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đọc bài trước.
III. Chuỗi các hoạt động học:
A. Hoạt động khởi động:
Câu hỏi:
Các em nghe rất nhiều về Tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. Vậy Tin học có từ bao giờ, thuộc ngành nào?
B. Hoạt động hình thành kiến thức:

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1
I. Sự hình thành và phát triển của Tin học:

I. Sự hình thành và phát triển của Tin học:




( Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.






( Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng. Một trong những đặc thù đó là quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng không tách rời với việc phát triển và sử dụng máy tính điện tử.
Đặt vấn đề: Các em nghe rất nhiều về Tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết về nó là rất ít. Vậy Tin học có từ bao giờ, thuộc ngành nào?
( Cho các nhóm nêu các phát minh tiêu biểu của nhân loại qua các giai đoạn phát triển xã hội loài người.
– GV giới thiệu tranh ảnh lịch sử phát triển xã hội loài người.

( Cho các nhóm thảo luận tìm hiểu cách lưu trữ và xử lí thông tin từ trước khi có MTĐT.
Từ đó dẫn dắt HS biết được do đâu mà ngành Tin học hình thành và phát triển?
( Cho HS thảo luận, tìm hiểu: Học tin học là học những vấn đề gì? và có gì khác biệt so với học những môn học khác?






( Các nhóm thảo luận và phát biểu:
– lửa –> văn minh NN
– máy hơi nước –> văn minh CN
– MTĐT –> văn minh T.Tin

( Các nhóm thảo luận và phát biểu:
– khắc trên đá, viết trên giấy, …
Do nhu cầu khai thác thông tin.


( HS đưa ra ý kiến:
– học sử dụng MTĐT
– học lập trình,
– ……..

Hoạt động 2
II. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:

II. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:
( Một số đặc tính giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta:
– MT có thể làm việc 24 giờ/ngày mà không mệt mỏi.
– Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính xác.
– MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một không gian hạn chế.
– Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các máy với nhau.
– Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến.
( Vai trò:
Ban đầu MT ra đời với