Tên bài dạy
Tiết 20 - ÔN TẬP HỌC KỲ I
Ngày soạn: 15/11/2018

Ngày dạy
Tiết
Lớp
Ghi chú



10C



I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ
a. Về kiến thức
Củng cố các kiến thức về:
Vectơ
Các phép toán của vectơ.
Toạ độ của vectơ và của điểm. Các tính chất về toạ độ của vectơ và của điểm.
GTLG của một góc 00 ( ( ( 1800.
Tích vô hướng của hai vectơ.
b. Về kĩ năng
Thành thạo trong việc giải các bài toán về:
Chứng minh đẳng thức vectơ. Phân tích một vectơ theo hai vectơ không cùng phương.
Vận dụng vectơ – toạ độ để giải toán hình học.
c. Về thái độ
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống.
2. Đinh hướng phát triển năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề;
- Năng lực tính toán;
- Năng lực hợp tác.
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học
Phát hiện và giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên: Hệ thống câu hỏi, bảng phụ, máy tính cầm tay, ...
2.Học sinh: SGK, máy tính cầm tay, ...
III. Chuỗi các hoạt động học
A. Hoạt động khởi động
Cho (ABC với A(2; 0), B(5; 3), C(–2; 4). Tìm các điểm M, N, P sao cho A, B, C lần lượt là trung điểm của MN, NP, PM.
KQ: Sử dụng
;
;

B. Hoạt động hình thành kiến thức
C. Hoạt động luyện tập
Bài 1. Cho (ABC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của BC, CA, AB.
Chứng minh:

KQ: Sử dụng

Bài 2 Cho (ABC. Gọi M là trung điểm của AB, N là điểm trên đoạn AC sao cho NC = 2NA. Gọi K là trung điểm của MN.
a) Chứng minh:

b) Gọi D là trung điểm BC. Chứng minh:

KQ: a)
(

b)

Bài 3. Cho A(2; 3), B(4; 2).
a) Tìm trên Ox, điểm C cách đều A và B.
b) Tính chu vi (OAB.
KQ: Sử dụng
, AB =

D. Hoạt động vận dụng
Cho A(1; –1), B(5; –3), C(2; 0)
a) Tính chu vi và nhận dạng (ABC.
b) Tìm tâm I và tính bán kính đường tròn ngoại tiếp (ABC.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
Học sinh tìm tòi mở rộng kiến thức thông qua tài liệu, internet, ...
IV. Rút kinh nghiệm của GV
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................