TRƯỜNG THPT PÒ TẤU
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Trùng Khánh, ngày 07 tháng 10 năm 2017

BIÊN BẢN
SINH HỌAT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
MÔN TOÁN


- Thời gian: 14 giờ 00 phút, ngày 07/10/2017.
- Địa điểm: Phòng tổ KHTN
- Số giáo viên tham dự: 03 đ/c.
- Giáo viên vắng: 0.
- Chủ tọa: đ/c Nông Văn Khâm
- Thư ký: đ/c Hoàng Thị Thu
NỘI DUNG CUỘC HỌP
- Thảo luận về nội dung và các bước chuẩn bị giờ dạy minh họa.
- Người thực hiện giờ dạy: Nguyễn Văn Tình (Tự nguyện).
- Dạy lớp: 11A.
- Địa điểm dạy: Phòng máy.
- Tên bài: §3. ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG (HH 17)
- Ngày dạy: 24/11/2017
- Bài soạn:

I - Mục tiêu cần đạt
1. Về kiến thức
Nắm vững các định nghĩa và các dấu hiệu để nhận biết vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng.
Nắm được định nghĩa và các tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song.
2. Về kĩ năng
Biết cách sử dụng các định lí về quan hệ song song để chứng minh hai đường thẳng song song và đường thẳng song song với mặt phẳng.
Biết cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng dựa vào tính chất đường thẳng song song với mặt phẳng.
3. Về tư tưởng
Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với bài học.
Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập.
4. Năng lực hình thành
Năng lực tự học
Năng lực giải quyết vấn đề
Năng lực sáng tạo
Năng lực tự quản lí
Năng lực giao tiếp
Năng lực hợp tác
Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Năng lực tính toán.
II - Phương pháp
Phát hiện và giải quyết vấn đề
III - Đồ dùng dạy học
SGK, SGV, thước kẻ, bảng phụ, …
IV - Tiến trình bài dạy
Bước 1: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp, đồ dùng của học sinh,... (3’)
Bước 2: Kiểm tra bài cũ: (3`).
H. Nêu cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng đi qua hai đường thẳng song song ?
Đ. Xác định một điểm chung. Giao tuyến sẽ đi qua điểm chung đó và song song với hai đường thẳng đã cho.
Bước 3: Nội dung bài mới



T/g
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu các VTTĐ của đường thẳng và mặt phẳng



7`
( Cho HS quan sát các đường thẳng và mặt phẳng trong phòng học. Từ đó nhận xét các VTTĐ của đường thẳng và mặt phẳng.
H1. Có mấy VTTĐ của đường thẳng và mặt phẳng?




Đ1. Có 3 VTTĐ.

I. VTTĐ của đường thẳng và mặt phẳng
( d //(() ( d và (() không có điểm chung.
( d cắt (() ( d và (() có một điểm chung duy nhất.
( d ( (() ( d và (() có hai điểm chung trở lên.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song



30`
 H1. Nêu các cách xác định mặt phẳng ?

H2. Nếu d cắt (() tại M thì điều gì xảy ra ?


( GV nêu định lí 2. Hướng dẫn HS chứng minh.
H3. Nếu a, b không song song thì điều gì xảy ra ?






H4. Giao tuyến của (() với (ABC) có tính chất gì?
H5. Giao tuyến của (() với (DBC) có tính chất gì?
( GV nêu hệ quả.




( GV hướng dẫn HS chứng minh định lí 3.
H6. Hãy dựng đt b( cắt a và song song với b ?
H7. mp(a,b() quan hệ với b như thế nào ?
Đ1. 4 cách.
d//d( ( xác định một mp (()
Đ2. M ( (()((() ( d cắt d( tại M (mâu thuẫn gt)




Đ3. a và (() có điểm chung (mâu thuẫn gt).


Đ4. Giao tuyến đó đi qua M và song song với AB.

Đ5. Giao tuyến đó đi qua F và song song với CD.







Đ6. Lấy M ( a. Qua a kẻ b( //b.